需要慎重考慮。未知數太多,所以很多同學(xué)及家長(cháng)很猶豫。如果去了水平不好的學(xué)習,幾經(jīng)周折卻不能提分,耽誤的不僅是錢(qián),更是寶貴的時(shí)間,高三是與時(shí)間賽跑,時(shí)間是最耽誤不起的。
高三很多人推薦一對一補課。一對一補課針對性很強,適合補基礎或拔高,好處難以替代。但一對一補課也有明顯的缺點(diǎn):一對一補課老師很少有頂尖的(頂尖的師資資源會(huì )在最好的公立學(xué)校及補習學(xué)校);整體時(shí)間規劃不嚴謹,長(cháng)期補課費用很高。
人生充滿(mǎn)了不確定性,如果害怕失敗就不去嘗試,就只能保持現狀了。如果現狀很好,一切安好。如果現狀并不樂(lè )觀(guān),二本有余,一本不足;甚至二本危險。那么改變勢在必行,否則越臨近高考越恐慌,高考結束即追悔,6月便開(kāi)始找補習學(xué)校,會(huì )損失更多的時(shí)間與金錢(qián),將高三再重復一年。
高三最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法,合理管理制度可能在短期里讓學(xué)生逆襲。思維決定出路。
但選擇補習學(xué)校,試錯成本確實(shí)很大。建議一定要多看幾家,能試學(xué)是最好的。
高三對于基礎差成績(jì)一般的學(xué)生可以適當補課,前提是孩子對學(xué)習有一定興趣。如果孩子在這個(gè)輔導班里面學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間,仍然沒(méi)有任何進(jìn)展,那么家長(cháng)應該考慮是否繼續讓孩子上課外輔導班。當然不排除有的輔導班講究循序漸進(jìn),因此成績(jì)提升過(guò)程比較緩慢,所以讓孩子參加補習班不可能一兩周就可以見(jiàn)到成效,要多觀(guān)察一段時(shí)間。
高三如果孩子成績(jì)中等偏上,想要孩子成績(jì)再上一個(gè)臺階,上輔導班其實(shí)沒(méi)有太過(guò)必要,一般輔導機構的老師已經(jīng)很難對他們質(zhì)的提升。
這個(gè)時(shí)候多以課堂為中心,將課堂上的任務(wù)消化好,再有余力的情況下可以適當參加補習班,但是一定要選擇正規機構,最好家長(cháng)和孩子一起試課,然后和老師多聊聊,看看這個(gè)老師的水平怎么樣,如果認識比較厲害的老師,可以單獨找他輔導。
課外輔導不能代替真正的學(xué)校學(xué)習,它只是一種輔助手段,不能因為課外輔導忽視了學(xué)校的學(xué)習教育。高中生要想得到真正的學(xué)習能力提升,還是要以學(xué)校學(xué)習為主。
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1、如果你還想繼續讀書(shū),并且希望將來(lái)自己可以在學(xué)習上獲得成就的話(huà),可以去私立院校復讀。2、如果你還是很想讀高中,但不想復讀,成績(jì)還可以,可以...
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